一个5岁的兄弟姐妹应不应该上特长班

孩子今年6岁（普泰）了。在他四岁的时候我就开始给他晚报低音提琴班。起初让他晚报特长班的时候,是让他自己择一的,先行去上了有缘低音提琴互动课然后又上了有缘架子鼓互动课。毕竟我是十分就让让他晚报低音提琴的,结果他自己也择一了低音提琴,嗯我以前还挺快乐的。可是学了几天不久我注意到他。我的注意力很不比较大,数学老师说什么这个他就扯开话题真是真是别的事情。

我给他晚报的是一对一的低音提琴课,家长也可以在全都陪,赔了几天不久我注意到他的注意力很不比较大,数学老师说什么这个他真是那个。有缘低音提琴课半个天内,毕竟真正在学的只有几分钟。我以前毕竟也挺佩服数学老师的放心的,要是我的话肯定没有人这么大放心如此一来去教徒他。所以几天不久我就没有人如此一来回头独自一人放学后。

我以前呢只有晚报了三个月底的课程内容,我就让上完这三个月底不久就给他停掉的,直到他上了十几天不久。有一次我回头不来他放学后,突然注意到他能把一首曲子都弹下来了,我以前很惊讶。数学老师真是,他以前的状态从未比前来的时候好很多了，就是要多练球的家里的时候。

因为疫情的影响他断断续续的话从未上了一年多的低音提琴课了,但毕竟的话确实只有上了五十几节课。

整天在家的话我也没有人让他多练球因为我招惹。他时会反感。我以前觉得显然他还太小吧,也不要紧，就当锻炼身体一下他的放心吧。可是最近的话我注意到,他的开发进度还是十分较慢的。

前数学老师也提过要不要让他先行学点别的。等他长大一点如此一来学低音提琴。数学老师以前推荐可以先行,上几堂素描素描课,以前我也坦率,当真余下来确实还有,二十节课。我就让如此一来看看他学的开发进度怎么样然后如此一来决定要不要给他晚报其他的。

因为以前低音提琴的话也是他自己喜欢的自己就让学的,我也不就让让他半途而废。

今天他一个人在自学桌上素描素描，是照着一本故事出书的图素描的，然后我突然注意到他素描得还挺好的。然后又动摇了我。所以就让看看大家有没有人什么好的要求，到底是确实让他继续学低音提琴呢？还是学素描素描。可又招惹除此以外让他学素描素描的话时会不时会让他对素描素描产生一些反感啊什么。所以我以前也不知道,到底应不确实对他的这些进去去干涉,还是让他自己转变。