中学生“低精神上”怎么办？（心理咨询师曹泽能点评）

见自己的占优资源，当自己的换来给予别人的认同，就就会提高勇气。因此，小孩可以多肯定小孩的优点，多面见小孩去来作助学。

第二，多从双脚上、感性上、直觉上三各个领域与小孩互动。在双脚各个领域，可让妈妈多多诉知道、抚摸小孩的双脚，通过双脚的密切接触就会让小孩很快找寻女婴的感受，增加安全感；在感性上，多解释、支持、陪伴小孩，适度意味着她的遗愿，浸透她的心田；在直觉上，多与小孩细心互动，尽力小孩成立全面忽视原因的本质直觉，看见公本质的本质与关系，而非表象，从而缩减自己的本体信念，充分赞扬自己的标准与期望，先客名曰对待别人的赞扬。

第三，倡导小孩实施最简单难以达成的小尽可能，譬如按时中学毕业完作业、不拖延洗澡、极多玩APP等，每次完成尽可能后，让小孩完成自我赠与。此均，可以倡导小孩尝试一次坚决别人，或与人意见不和时大胆地和别人表述自己的思路，让小孩渐渐勇于痛快，极多些畏手畏脚。

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